N° 101 - Janvier 2021 - L’enseignement et la formation dans la transition écologique et sociétale

Formation à la transition écologique dans les entreprises : de l’engagement à la transformation

Par David LAURENT
et
Méliné REITA
Entreprises pour l’Environnement (EpE)

Les entreprises ont un rôle important à jouer dans la transition écologique, en plus de leur contri­bution à l’évolution de la société. En outre, elles peuvent également avoir à mener une transfor­mation profonde de leur fonctionnement. Que cette transformation soit proactive – changement du business model, création et abandon d’activités –, ou réactive – adaptation, partielle ou totale, de leurs activités à l’évolution du contexte (réglementaire, de marché, sociétal, etc.) dans lequel elles évoluent, toutes les entreprises sont concernées. Parmi les plus grandes, beaucoup ont engagé une évolution de leur stratégie afin de la rendre compatible avec une économie s’engageant sur la voie de la neutralité carbone et de la préservation de la biodiversité. Les implications sont dès lors profondes et peuvent mener à des plans de transformation, voire de réorganisation des entreprises. Dans ce contexte, les entreprises doivent faire face à plusieurs interrogations structurantes et graduelles : quels sont les impacts de cette transition sur leurs métiers ? De quelles compétences, techniques et comportementales, leurs collaborateurs devront-ils disposer pour appréhender les changements à venir ? Ces compétences existent-elles aujourd’hui ? Comment traduire ces évolutions, notamment en termes de stratégie et d’organisation du travail, d’appropriation du sujet par les différentes directions ?

Télécharger gratuitement l'article

Retour au sommaire

N° 101 - January 2021 - Education and training for the environmental and societal transition

Training for the environmental transition in firms

David Laurent
and
Méliné Reita,
Entreprises pour l’Environnement (EpE)

Besides their contribution to the evolution of society, firms have an important part in the environmental transition. They might have to undertake in-depth work on their own operations. Whether this transformation is ‟proactive” (changing the business model, creating or abandoning activities) or ‟reactive” (adapting, in full or in part, their business to the changing regulatory, market or societal context), all firms are concerned. Many big firms have started making their strategies compatible with an economy that is shifting toward ‟carbon neutrality” and the conservation of biodiversity. This might lead to plans for overhauling the firm. Firms have to ask several structural questions. How will this transition affect business processes? What technical and behavioral qualifications will employees need in order to cope with the coming changes? Do these qualifications now exist? How to translate these changes into a strategy and form of organization? How to lead corporate departments to appropriate these concerns?

Retour au sommaire