La série Gérer & Comprendre privilégie une approche humaine de l'organisation des entreprises, grâce à des analyses qui ne fondent pas sur les seuls outils de gestion, mais empruntent aussi à la sociologie des moyens de compréhension indispensables aux responsables d'entreprises. Son fonctionnement est celui d’une revue académique à comité de lecture. Elle a été retenue par l'AERES dans son classement des revues en économie et gestion, ainsi que dans celui des revues en sociologie.

 

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N° 81 - Septembre 2005

GERER DES CHERCHEURS EN ENTREPRISE 
Carrières, affectation aux projets et pilotage des compétences

 

par François FORT
Paris IX Dauphine
et
Daniel FIXARI
Ecole des mines de Paris

 

Comment se gèrent les carrières des chercheurs et comment se développe leur mobilité ? Un chercheur a-t-il plutôt intérêt à se penser dans sa communauté scientifique, en jouant la carte du nomadisme, ou à faire carrière dans sa structure en s’adaptant aux exigences de ses projets ? Où va l’entraîner sa recherche identitaire ? Quel contrat psychologique peut s’instaurer entre son organisation de rattachement et lui ? L’étude comparée réalisée par les auteurs au sein de trois grands groupes met en lumière la nature de leurs besoins spécifique en matière de constitution et de gestion des compétences rares ainsi que leur façon particulière d’articuler l’affectation des chercheurs aux projets, le pilotage global des structures de compétences et la gestion des carrières. Elle laisse ainsi entrevoir le caractère différencié des besoins du privé vis-à-vis des mobilités public/privé et pose la question des motivations en la matière du secteur public.

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N° 81 - September 2005

 

Managing researchers in firms: Careers, project assignments and the management of skills and qualifications

 

François FORT and Daniel FIXARI

 

How are the careers of researchers managed? How does career mobility work for them, especially for researchers in the public sector in France who put in stints in private firms? Do they have more interest in imagining themselves as being part of a scientific community and thus as being nomadic, or in pursuing an in-house career by adapting to the requirements related to the organization’s projects? Where will their quest for an identity lead? What psychological contract to work out between the organization and researchers? A comparative study conducted by the authors in three big groups sheds light on these organizations’ needs for developing and managing rare skills and qualifications, on the way researchers are assigned to projects and on the overall management of both careers and the structure of qualifications. We thus catch glimpse of the differentiation of needs in the private sector with respect to mobility between the public and private sectors. This raises, in turn, question about motivations in the public sector.

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